No último encontro de 2009, abordamos as unidades 13 e 14 da TP4. O trabalho anterior sobre os gêneros textuais deu o embasamento perfeito para construirmos, juntos, outras aprendizagens. O grupo ficou muito satisfeito por estudar mais aprofundadamente a leitura, a escrita e sobretudo, a relação de ambas com a cultura de nossos alunos. A riqueza de sugestões metodológicas foi elogiada amplamente por todos. Contudo, ao passo que externavam esses elogios, também socializavam a preocupação com os alunos que ainda apresentam notórias dificuldades tanto na leitura quanto na escrita. Pensamos assim, em investir na associação conteúdo-contexto como forma de incentivar os alunos a embarcarem na busca dessas competências e habilidades essenciais para o processo de aprendizagem. Para que o trabalho fosse respaldado num maior rigor, combinamos identificar o nível de leitura de cada aluno para a partir de então, planejarmos e executarmos as intervenções adequadas.
O desafio estava lançado!
E essa turma toda "comprou" a ideia!
Bens empolgados...!
OBS.: A turma é tão grande que a foto foi tirada em duas etapas. Rrsrsrsrs...
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